Saturday, 21 April 2012

PPI - RPI: SENARAI SEKOLAH YANG SEDIA ADA USER ID

(19)SK RANCA-RANCA WP LABUAN
(20)SMK LAJAU, LABUAN
(44)SK BANDAR TAWAU II,Sabah
(45)SMK DATUK PETER MOJUNTIN,  Sabah
(46)SM TEKNIK KENINGAU,Sabah
(47)SMK BADIN,Sabah
(70)SMK. BAHANG, PENAMPANG,Sabah
(71)SK. KIBABAIG, PENAMPANG,Sabah
(72)SK. PENAMPANG, SABAH
(73)SK. KG. CONTOH, PENAMPANG,Sabah
(74)SK. LUYANG, KOTA KINABALU,SABAH
(75)SK. BAHANG, PENAMPANG, SABAH
*****Sumber Facebook PPI-RPI oleh Puan Suraya Ahmad Zathu

BIDANG TUGAS PEMBANTU PENGURUSAN MURID PPKI

Pengurusan Kelas Akademik Pendidikan Khas
1. Menjaga Hal Ehwal Murid Pendidikan Khas
2. Pengurusan Bilik Darjah/Bangunan Pendidikan Khas
3. Pengurusan Dokumen dan Stok Pendidikan Khas
4. Perjalanan Pengajaran dan Pembelajaran5. Pengurusan / Pergerakan dan Aktiviti Murid Pendidikan Khas (Mobiliti)
6. Tugas Sewaktu Cuti Sekolah

PENGHURAIAN KERJA BAGI SKIM PERKHIDMATAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID
1. SKIM PERKHIDMATAN 1.1 Pembantu Pengurusan Murid Gred N17, N 22
 2. PERINGKAT ORGANISASI2.1 Kelas Akademik Pendidikan Khas
 3. RINGKASAN TUGAS3.1 Bertanggungjawab menjalankan tugas-tugas membantu guru di kelas-kelas akademik pendidikan khas di bawah kelolaan Kementerian Pelajaran Malaysia.

 4. SKOP FUNGSI DAN BIDANG TUGASPembantu Pengurusan Murid ( PPM ) bertanggungjawab ke atas tugas-tugas seperti berikut:-
 4.1 Menjaga Hal Ehwal Murid Pendidikan Khas
4.2 Mengawasi murid semasa perubahan P&P/ sewaktu guru
4.3 Menjaga murid yang sakit sementara menunggu kedatangan ibu bapa/penjaga/ semasa urusan ke hospital.
4.4 Membantu merawat kecederaan ringan yang dialami oleh murid.
4.5 Bersama murid pada perhimpunan rasmi sekolah.
4.6 Menjadi contoh dan teladan yang baik kepada murid dari segi tingkah laku, tutur bahasa dan kekemasan diri.
4.7 Membantu menguruskan murid baru.
4.8 Membantu mengambil dan menghantar buku rekod kedatangan murid ke pejabat.
4.9 Membantu mengawasi murid sewaktu RMT dan semasa rehat.

5. PENGURUSAN BILIK DARJAH/ BANGUNAN PENDIDIKAN KHASBertanggungjawab membuka dan menutup kelas serta memastikan kelas dalam keadaan terurus sebelum dan selepas P&P.

5.1 Memastikan kebersihan dalam dan luar bilik darjah/bangunan Pendidikan Khas.
5.2 Memastikan kebersihan di dalam dan di luar tandas Pendidikan Khas.
5.3 Membantu murid menjaga projek pendidikan khas seperti kebun, taman dan lain-lain.
5.4 Membantu menjaga keselamatan alatan di dalam dan di luar bilik darjah/ bangunan Pendidikan Khas.
5.5 Membantu menyediakan ruang maklumat dan mengemaskini papan kenyataan dari semasa ke semasa.
5.6 Membantu mewujudkan suasana bilik darjah yang kondusif.
5.7 Membantu menceriakan dalam dan luar bilik darjah/bangunan Pendidikan Khas.
5.8 Membantu memastikan kandungan peralatan dalam peti ubat dan alat pemadam api masih boleh digunakan.

6. PENGURUSAN DOKUMEN DAN STOK PENDIDIKAN KHAS
6.1 Membantu menyusun fail Pendidikan Khas dengan teratur dan mudah diperolehi.
6.2 Membantu dalam pengurusan surat menyurat.
6.3 Membantu mengemas kini data murid setiap bulan.
6.4 Membantu mengemas kini rekod dan fail murid.
6.5 Membantu membuat inventori peralatan dan perabot di dalam kelas.

7. PERJALANAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
7.1 Membantu menyediakan bahan,peralatan dan buku yang diminta oleh guru sebelum sesi P & P7.2 Membantu mengurus masalah tingkahlaku murid semasa P&P sekiranya perlu.
7.3 Membantu menguruskan murid semasa aktiviti P&P sekiranya perlu.
7.4 Membantu murid inklusif di kelas aliran perdana sekiranya perlu.

8 PENGURUSAN/PERGERAKAN DAN AKTIVITI MURID PENDIDIKAN KHAS (MOBILITI)Membantu:
 8.1 Menguruskan murid yang tidak mampu berjalan atau bergerak dengan sendiri untuk ke sesuatu tempat .
8.2 Setiap aktiviti terapi dan aktiviti luar contohnya terapi renang, terapi berkuda, senamrobik, terapi refleksiologi, aktiviti sukan dan aktiviti lawatan.
8.3 Mengawasi pergerakan murid ketika mereka menjalani aktivitim kokurikulum.
8.4 Menghantar dan mengambil murid inklusif di kelas aliran perdana.

9 TUGAS SEWAKTU CUTI SEKOLAH
9.1 CUTI PENGGALMemastikan:
 9.1.1 Bilik darjah dan tandas di blok pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas dan selamat.
9.1.2 Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak.
9.1.3 Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.
9.1.4 Menghubungi Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/ Penyelaras sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.

9.2 CUTI AKHIR TAHUN Memastikan:
9.2.1 Bilik darjah dan tandas di blok pendidikan Khas sentiasa bersih, kemas dan selamat.
9.2.2 Semua peralatan kelas dalam keadaan selamat dan tidak rosak
9.2.3 Projek Pendidikan Khas seperti kebun, taman dan lain-lain sentiasa dijaga dengan baik.
9.2.4 Menyemak stok dan inventori.
9.2.5 Melabel dan mengemaskini sistem fail.
9.2.6 Menyediakan borang-borang dan fail untuk pendaftaran murid baru.
9.2.7 Menghubungi Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas/Penyelaras atau Guru Pendidikan Khas yang lain sekiranya diperlukan untuk tindakan segera.

10. TUGAS-TUGAS RASMI LAIN YANG DIARAHKAN DARI SEMASA KE SEMASA OLEH PIHAK PENGURUSAN

Sumber: Sektor Pendidikan Swasta dan Pendidikan Khas, JPN Wilayah Persekutuan WEBSITE
http://www.upkkl.com/

Ujian Diagnostik untuk anak-anak bekeperluan khas


Ujian diognastik
Ujian diagnostik merupakan satu instrument yang digunakan untuk mengukur daerah kelemahan murid secara terperinci. melalui ujian ini, guru dapat mengenal pasti apakah masalah sebenar murid di peringkat awal. Hal ini secara tidak langsung akan memudahkan guru merancang kejayaan program Pemulihan kelak.

Ujian diagnostik dibina berdasarkan beberapa perkara iaitu :
soalan dibahagikan kepada beberapa bahagian :
  • Diagnostik Pengamatan

  • Diagnostik Lisan

  • Diagnostik Tulisan

Diagnostik Pengamatan
Tujuan pelaksanaan ujian ini adalah untuk mengesan kelemahan keupayaan murid seperti gerak mata, koordinasi mata-tangan dan kecekapan saraf. Sebahagian soalan mengandungi arahan-arahan yang perlu disebut oleh guru dan dilakukan oleh murid.


Diagnostik Lisan
Tujuan pelaksanaan ujian ini adalah untuk mengesan kelemahan keupayaan murid seperti pertuturan, gagap, gerak mata, membaca, menyebut, mengeja, membatang perkataan. Sebahagian soalan ada meminta murid memberikan pendapat mengenai sesuatu gambar yang ditunjukkan.


Diagnostik Tulisan
Tujuan pelaksanaan ujian ini adalah untuk mengesan kelemahan keupayaan murid dari segi pergerakan tangan dan mata. Murid diuji secara langsung berdasarkan soalan dalam aspek koordinasi mata dan tangan, kekemasan menulis, menulis dengan cermat, tulisan yang boleh dibaca, setara dan berstruktur. Sebahagian soalan akan menyerlahkan kesilapan murid semasa menulis seperti menulis terbalik, menulis tidak mengikut susunan, tulisan comot, struktur ayat yang bercampur aduk hufur besar dan kecil.

Selesai pelaksanaan ujian diagnostik, guru bolehlah membuat analisa setelah mengetahui daerah kelemahan murid. Di sini, guru perlu mengasingkan murid mengikut daerah kelemahan masing-masing. sekiranya murid AB dan F tidak boleh mengeja suku kata KV+KVKK, guru perlu meletakkan mereka dalam satu kumpulan. Jika murid CG dan H tidak boleh membina ayat, mereka perlu diasingkan dalam satu kumpulan yang lain.

 credit to By Hairiah Tea Cha Hai in Komuniti Guru-Guru PPKI (Pendidikan Khas), Negeri Sabah ·

Takwim Aktiviti Kokurikulum PPKI Negeri Sabah 2012




KLIK GAMBAR UNTUK PAPARAN YANG LEBIH BESAR.

Takwim Pengurusan EMK 2012


BIL TARIKH TEMPOH AKTIVITI TINDAKAN
FASA 1 (Permohonan pada Januari 2012)
1 08- 13 Jan 2012 6 hari Taklimat kepada PPD/ Pengetua/Guru Besar  JPN
2 08-13 Jan 2012 6 hari Mengedarkan borang permohonan kepada murid  Pengetua/Guru Besar
3 18 - 31 Jan 2012 2 minggu Key-in permohonan EMK secara online  Sekolah
4 18 - 31 Jan 2012 2 minggu Mengesahkan permohonan yang diterima daripada sekolah  BPKhas/BPTV/JPN
5 Februari 2012   Menurunkan peruntukan kepada BPKhas/BPTV/JPN BKew
FASA 2 (Permohonan pada September 2012)
6 1 -30 Sept 2012 1 Bulan Key-in permohonan EMK secara online  Sekolah
7 1 - 30 Sept 2012 1 Bulan Mengesahkan permohonan yang diterima daripada sekolah  BPKhas/BPTV/JPN
8 Oktober 2012   Menurunkan peruntukan kepada BPKhas/BPTV/JPN Bkew

PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN AJK KECIL KOKURIKULUM PPKI SABAH 2012-2013

NAMA PENGERUSI TEKNIK/LATIHAN SEKOLAH TELEFON
NORIS BIN MARLIN Balapan dan Padang SK PEKAN TELIPOK 019-8935717
KAMARUDIN MAD ARIF SK LUYANG 019-8717278
SUFRIMADI BIN SANORDIO Tilawah Al-Quran SK KAMPUNG SELAMAT 019-8545693
MOHD RIZAL BIN RAMELIN Pengakap SK PENAMPANG 012-6227926
ROSMAINEH BIN ROSLI SMK BEAUFORT, BEAUFORT 013-5588649
RAZIF BIN RADUAN Boling SMK TANSAU, PENAMPANG 019-8839600
SAMSIR BIN YASYO Futsal SK KOLOMBONG 013-8308002
FARAH AIDA SANIP Bola Jaring SM TEKNIK, KENINGAU 013-7307907
ALUISTER BIN BALANG Petanque SMK BEAUFORT, BEAUFORT 013-8793797
MALAKIN TARINTIM Goal Ball SMK BADIN, TUARAN 019-8021240
NELLY PUKOT Kesenian/Kebudayan SMK KOLOMBONG 019-8321682

NAMA JURULATIH SEKOLAH TELEFON
PAUL GINDONG Balapan dan Padang SMK ARSHAD, KOTA BELUD 019-8011496
FATIMAH ZAHARA MOHD KAMAL Tilawah Al-Quran SK KAMPUNG SELAMAT 019-4337356
ASMAN BIN HANAPI Boling SMK BENONI, PAPAR 019-8733579
BURHANUDDIN B. LAODING Futsal SK KIBABAIG 013-8830213
AZLEEN SHUHAIDA MOHD AZHAR Bola Jaring SM TEKNIK, KENINGAU 013-3655466
ROSNI BINTI TAHIR Petanque SMK BEAUFORT, BEAUFORT 013-8798008
BONNIE SOINEH Goal Ball SMK BADIN, TUARAN 013-8602055


 

KEMASUKAN MURID KE TAHUN SATU DI SEKOLAH KEBANGSAAN PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI


AKTIVITI



1.       Ibubapa/penjaga menghantar anak ke hospital.


2.       Doktor membuat pemeriksaan dan pengesahan tentang kecacatan.


3.       Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) – Kad OKU . Borang Pendaftaran Dan Cadangan Penempatan Kanak-Kanak Keperluan Khas (BPKKKU – Pindaan 2007)


4.       Ibubapa/penjaga mendaftar anak dengan JPN / Pejabat Pendidikan Daerah. PPD keluarkan surat bagi tujuan ujian temuduga (Murid dan Ibu Bapa) ***(BPKKKU – Pindaan 2009)


5.       Ujian Temuduga Jawatankuasa Penentuan Penempatan Sekolah. Memanjangkan dokumen berkenaan kepada PPD dan PPD ke Unit PKhas SPSPK di Jabatan Pendidikan Negeri.


6.       Jawatankuasa Penempatan Murid Berkeperluan Khas Negeri menentukan sekolah yang sesuai mengikut keperluan dan kekosongan.


7.       Unit Pendidikan Khas SPSPK di Jabatan Pendidikan Negeri menyalurkan senarai penempatan murid yang terpilih masuk ke Program Integrasi kepada Guru Besar / Ibu Bapa berkenaan.


8.       Ibubapa / penjaga membuat pengesahan dengan pihak sekolah. Mengisi borang P.U (A)275


9.       Ibubapa / penjaga mendaftar anak di Sekolah Program Integrasi.

10.     Pra Sekolah (Berumur 4+).


11.     Persekolahan Tahun Satu.